Identificando: ¡LO EXELENTE DE SER MAESTRO!

Identidad Docente

Aprendí que en ocasiones es necesario ver hacia atrás y hacer un recuento de las actividades que has realizado y en esta unidad reconstruí mi experiencia docente e identifiqué las competencias que pongo en práctica, para construir una visión integral de mi quehacer en el aula apoyándome en una reflexión de lo que hago todos los días, pero buscándole el sentido y logrando el objetivo de mi labor para con los jóvenes..

Tendencias y modelos educativos

Esta unidad me sirvió para tener una comprensión mas amplia de la tarea docente ante la Reforma integral de la EMS enfocada en la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Pude comparar las características de cada uno de los diferentes modelos educativos, focalizando aspectos propuestos en el modelo educativo de la reforma integral, Observé las principales Mega tendencias en la educación para contextualizar los cambios que se viven actualmente en las instituciones de educación media superior y las diferencias existentes entre el modelo actual por el que se rige mi subsistema y el modelo en el cual me formé.

Dimensiones de la práctica docente

Mediante un análisis aprendí de que forma las características de los diversos modelos educativos han permitido transformar la escuela a través de la historia; La Escuela Tradicional, La Escuela Nueva, La Tecnológica Educativa y El Constructivismo. El estudio de estos modelos me permite entender cómo influyen nuestras actividades en el aula y en la configuración de programas.

Propuesta de intervención e innovación

Fue muy enriquecedor utilizar la tecnología como una estrategia más para el aprendizaje de nuestros alumnos elaborando un modelo de intervención pedagógica que responden a una concepción constructivita mediante una herramienta llamada Web Queso. Del proceso de formación y actualización en el manejo de los contenidos y de capacitación en el uso de esta herramientas informativas beneficia mucho la labor del docente y de aquel alumno que no esta dispuesto a participar en las formas tradicionales.

Fortalezas y debilidades detectadas en la Auto evaluación

Anteriormente he compartido con los compañeros de este curso que mis estudios no fueron dirigidos a la docencia, sin embargo hoy en día esta es mi profesión, muy a pesar de que durante los años anteriores en mi experiencia diaria estaba algo ausente la pedagogía para impartir mis asignaturas, no con esto quiero decir que he sido incompetente, por el contrario me siento orgulloso de haber participado en esta labor apoyándome de todos los conocimientos adquiridos no solo durante mi escolaridad, sino basándome en la educación y en los valores inculcados desde el núcleo familiar y esforzándome día a día por adquirir esa pequeña pieza clave que es la pedagogía con la que podemos apoyar de una manera más fuerte a los adolescentes hoy en día, y ahora que me encuentro cursando esta especialidad y al realizar la auto evaluación veo con gusto que ese esfuerzo a valido la pena ya que son detalles únicamente los que debo de pulir aún más, se que la planeación es algo fundamental en cualquier trabajo y que en la actualidad con las circunstancias tan cambiantes es necesario estar actualizándola constantemente, es una de las debilidades que debo trabajar; en cuanto al manejo de grupo, dominio de la materia que imparto son fortalezas que me seguirán sirviendo en mis actividades diarias con mis grupos, un oportunidad que debo explotar es la ética profesional, ya que constantemente me esfuerzo por ser mejor cada día y evaluar mis actividades para detectar alguna falla en ella, con el nuevo modelo la evaluación va a ser un paso fuerte que creo todos tenemos que dar pero que sé no va a ser nada difícil pues ahora veo que el ser docente se lleva no como un titulo sino desde el corazón.